Ergonomie

MAC Formateur PRAP-IBC

MAC FOPRAP-IBC

MAC Formateur PRAP-IBC

présentiel
Icon Objectifs

Objectifs

Permettre au Formateur d’acteurs PRAP IBC de maintenir et d’actualiser leurs compétences des afin de pouvoir concevoir, organiser, animer et évaluer une action de formation PRAP.

Icon Public

Public

La formation de maintien et d’actualisation des compétences du formateur PRAP IBC s’adresse à toute personne désirant conserver sa compétence de formateur.

Icon Prerequis

Pré-requis

  • Être titulaire du Certificat Formateur PRAP IBC de l’INRS

Délai d’accès : Inter : voir calendrier ci-contre – Intra : dates à convenir d’un commun accord sous 15 jours minimum

Modalités d’accès : Réservez votre place en complétant la fiche contact, mais également par mail (ludovic.lemaire@pulsart-formation.com) ou par téléphone (01 48 99 80 79)

Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires pour permettre une intégration adaptée. Merci de contacter notre référent au 06 33 78 85 31 / ludovic.lemaire@pulsart-formation.com, pour nous signaler toute situation nécessitant des besoins spécifiques dès l’inscription.

Méthodes pédagogiques

  • Stage à dominante action.
  • Le stage alterne exposés théoriques, études de cas issus de l’expérience professionnelle des participants, expérimentation de méthodes et outils, échanges sur les pratiques menées en situation réelle, en intersession, et s’appuie sur un plan d’actions personnalisé.

Modalités de la formation

    • La formation de maintien et d’actualisation des compétences de Formateur PRAP IBC se déroule sur 3 jours.
    • Les effectifs par groupe de formation conseillés sont compris entre 4 et 10 apprenants inclus.

Intervenants :
Formateurs PRAP-IBC certifiés INRS.

Partenariat :
Formation réalisée en partenariat avec FIPS Formation – Organisme habilité de
niveau 2 par l’INRS.

Icon Programme

Programme

Partie Théorique 40%

Sur l’ensemble de la formation :

Actualisation des connaissances sur les nouveautés réglementaires, administratives, techniques

 

La place de l’activité physique dans l’activité de travail

  • L’homme en situation de travail et la charge de travail

Le fonctionnement du corps humain et ses limites

  • Le squelette
  • Les ligaments, les muscles, les tendons et les nerfs
  • Le fonctionnement de la colonne vertébrale
  • Le fonctionnement d’une articulation

Les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et leurs conséquences sur la santé

  • Les TMS des membres supérieurs et inférieurs
  • Les atteintes au niveau du dos

Les facteurs de risques et de sollicitation

  • Les différents facteurs de risques (biomécaniques, psychosociaux, environnementaux)
  • Les sollicitations de l’appareil locomoteur

L’analyse d’une situation de travail et des déterminants

  • Le recueil d’informations sur l’activité physique par l’observation et l’expression du vécu de la personne en situation de travail
  • La formalisation des informations recueillies sur un outil adapté (ITaMaMi, QQOQCP, 5M…)

L’analyse des déterminants

  • L’analyse dans sa situation de travail, des déterminants de son activité physique

Amélioration des conditions de travail et principes généraux de prévention

  • Les principes généraux de prévention
  • L’aménagement dimensionnel des postes de travail
  • L’élaboration d’un diagnostic
  • La recherche de pistes d’amélioration des conditions de travail

Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort

  • La portée et les limites des principes de sécurité physique et d’économie d’effort
  • La manutention manuelle de charges inertes et/ou le travail en situation statique
  • Le travail en équipe

Du constat à l’action : la démarche projet

  • L’élaboration d’un projet de formation action PRAP intégré à une démarche de prévention
  • L’analyse de la demande, des besoins, la finalité, les étapes de mise en œuvre, les ressources, freins et leviers

Les concepts de base de la communication

  • Le schéma et les canaux de la communication
  • Les principaux systèmes de représentation

La conception d’une action de formation

  • Les niveaux d’ingénierie
  • L’analyse des besoins
  • La construction d’une action de formation
  • La progression pédagogique
  • La formulation d’objectifs pédagogiques
  • La conception d’un déroulé pédagogique

Les caractéristiques de la formation pour adultes

  • Les spécificités de la formation pour adultes
  • Les éléments facilitant l’apprentissage
  • Les courants de la pédagogie

L’animation d’un groupe en formation

  • La communication en groupe
  • Les fonctions d’animation du formateur
  • La gestion du groupe et des dysfonctionnements

Les outils et techniques pédagogiques

  • L’étude cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail en sous-groupe, la démonstration pratique, les cas concrets

L’évaluation d’une action de formation

  • Les niveaux d’évaluation
  • Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation

Les procédures administratives et l’habilitation

  • Outil de gestion national (FORPREV)
  • Les cadres et procédures administratifs d’une formation
  • Les procédures et les outils du Document de Référence
  • Le dispositif d’habilitation du réseau prévention
  • Le maintien et actualisation des compétences du formateur PRAP

Pratique 60%

Retour d’expérience et partage d’informations

  • Présentation des points forts de l’expérience professionnelle des participants
  • Échanges avec l’ensemble du groupe sur différents axes d’amélioration identifiés
  • Reconnaitre et présenter les principaux risques de son métier et les effets induits

Analyse de situations de travail

  • Observation de situations réelles de travail, en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain
  • Caractérisation des risques liés à l’activité physique et analyse des causes d’exposition
  • Utilisation des différents outils d’évaluation du manuel PRAP, pour décrire la situation, identifier les situations dangereuses et rechercher les déterminants

Participation à la maîtrise du risque

  • Propositions d’amélioration de situations de travail en agissant sur l’ensemble des composantes de sa situation de travail
  • Prise en compte des Principes Généraux de Prévention au cours de cas concrets

Principes de sécurité physique et d’économie d’effort en fonction des activités

  • Application des règles de sécurité et d’économie d’effet lors de techniques de lever-porter-déplacer-déposer de charges inertes
  • Identification et utilisation de différents équipements mécaniques et d’aides à la manutention

Conception et animation de séquences de formation-action

  • Réalisation de supports
  • Animations de modules de formation
Télécharger le programme en PDF
550€par participant
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21h de formation en présentiel

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04 à 10 participants

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Nos prochaines dates

  • Du 25 au 27 novembre 2021
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Formation d'acteurs SST
Formation d’acteurs SST
Habilitation INRS
n° 912004/2016/SST-01/O/12
Formation de formateurs SST
Formation de formateurs SST
Habilitation INRS
n° 1435999/2018/SST-02/O/12
Agrément SSIAP
Agrément SSIAP
Préfecture de Police de Paris
n°75-2021-0004
OPCO
OPCO Tooltip icon
Critères de qualité, référencement DataDock & prise en charge des formations

Questions fréquemment posées

Sont éligibles au Compte personnel de formation (CPF) pour tous les actifs :

  • une certification professionnelle enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) – Exemple formation SST, Formateur SST, acteur Prap,…
  • une attestation de validation de bloc de compétences faisant partie d’une certification professionnelle enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP)
  • une certification ou une habilitation enregistrée dans le répertoire spécifique (RS), dont la certification relative au socle de connaissances et de compétences professionnelles (CléA)
  • les actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience (VAE) mentionnées au 3° de l’article L.6313-1 ;
  • le bilan de compétences
  • les actions de formation dispensées aux créateurs ou repreneurs d’entreprises mentionnées ayant pour objet de réaliser leur projet de création ou de reprise d’entreprise et pérenniser l’activité de celle-ci
  • la préparation de l’épreuve théorique du Code de la route et de l’épreuve pratique du permis de conduire des véhicules du groupe léger (permis B) et du groupe lourd

A noter :

Pour les agents publics, les formations éligibles sont les formations inscrites dans les catalogues de formation des employeurs publics ou proposées par des organismes privés.

*source : https://travail-emploi.gouv.fr/

Le 1er janvier 2019, les organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA) sont devenus des opérateurs de compétences (OPCO).

Les OPCO (opérateurs de compétences) rassemblent une partie ou la totalité des contributions versées par les entreprises au titre du financement de la formation professionnelle.

Quels sont les frais pris en charge par l’OPCO (ex-OPCA) ?

Dans le cadre du plan de développement des compétences (ex-plan de formation), le coût de la formation, les frais de restauration et l’hébergement résultant de la formation suivie par le salarié peuvent être remboursés ou pris en charge directement par l’employeur.

Quelles sont les conditions d’éligibilité des actions aux financements de l’OPCO ?

Pour être éligible aux financements de l’OPCO, une action de formation doit :

  • Répondre à la définition légale d’une action de formation, c’est-à-dire être organisée comme un parcours pédagogique permettant d’atteindre un objectif professionnel :
  • Faire l’objet d’une convention de formation conclue entre l’entreprise et l’organisme de formation qui mentionne : 

1° l’intitulé, l’objectif et le contenu de l’action,

2° les moyens prévus,

3° la durée et la période de réalisation,

4° les modalités de déroulement, de suivi et de sanction de l’action,

5° le prix de l’action et les modalités de règlement.

Toutefois, pour les seules actions de formation (hors bilan de compétences, VAE et apprentissage), les bons de commandes ou les devis approuvés peuvent tenir lieu de la convention si ces mentions y figurent (ou dans une annexe au bon de commande ou au devis).

  • Être dispensée par un organisme de formation répondant aux critères de qualité de l’offre de formation définis par la réglementation et inscrit sur le « catalogue de référence » de l’OPCO
  • Respecter les conditions générales de gestion et les critères de prise en charge définis par l’OPCO et par les branches professionnelles (téléchargez sur le site www.opcoep.fr ces conditions générales de gestion et critères de prise en charge).

Les formations certifiantes

Les formations certifiantes sont des cursus courts à visée professionnelle qui s’adressent uniquement à un public déjà entré dans la vie active. Elles se soldent par la délivrance d’une certification reconnue par les branches professionnelles. A l’inverse des diplômes,  elles apportent des compétences sur un métier précis.

S’adressant donc avant tout aux salariés, deux catégories de formations certifiantes existent :

Titres professionnels

Délivrés par le ministère de l’emploi, via un organisme de formation, ces titres sont enregistrés au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Plus de 300 existent permettant de justifier du suivi d’une formation ayant permis d’acquérir certaines compétences et qualifications.

Certificats de Qualification Professionnelle (CQP)

Spécifique à la branche professionnelle par laquelle le certificat a été créé, cette formation est reconnue par les entreprises du secteur. Même s’ils ne sont pas officiellement reconnus par l’État, les entreprises les apprécient car ils correspondent à la réalité de leurs métiers et de leurs problématiques.

Attention tout de même. Étant dédiées à un métier précis, les formations certifiantes ne sont donc pas réellement adaptées à une personne cherchant à acquérir des compétences transversales lui permettant d’évoluer dans plusieurs secteurs d’activité.

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Nombre de stagiaires 2020
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Nombre total d’heures de formation suivies par les stagiaires 2020
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Satisfaction de nos stagiaires 2020 en % (plus de détails dans notre article)
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Satisfaction de nos clients 2020-2021 en % (plus de détails dans notre article)

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